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魅力无限的苏州园林
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外的园林有十九处。占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》，其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明、清四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。
作为世界文化遗产的苏州古典园林，对于研究和解决人与自然的和谐关系会有深远意义。苏州园林里的亭台楼阁、山水泉石、花木禽鱼……都会予人以最的享受，最的乐趣，从而处处欣喜地发现“别有洞天”，时时油然而生“仙境别”之感。
游苏州园林，最大的看点是借景与景在中式园林设计中的应用。中国园林讲究“步移景异”，对景物的安排和观赏的都有很巧妙的设计，试图在有限的内部空间里完美地再现外部世界的空间和结构。园内庭台楼榭，游廊小径蜿蜒其间，内外空间相互渗透，得以流畅、流通、流动。透过格子窗，广阔的自然风光被浓缩成微型景观。题词铭记无处不在，为园林平添了浓郁的人文气息。涓涓脚下而过，倒映出园中的景物，虚实交错，把观赏者从可触摸的真实世界带入无限的梦幻空间。就技法来说，借景或把园外的美景，通过精心选择和剪裁，收纳到园林中来，这称为远借；或用一处景致映衬另一处景致，这称为互借，等等。这样不仅使得面积有限的苏州园林能够提供更丰富的景观，更深远的层次，而且还极大地扩展了欣赏者的空间感受。在拙政园“倚虹亭”中能看到园外的北寺塔；沧浪亭的花窗中，能欣赏到屋外的竹林，这都是常用的借景手法。叶圣陶先生的《苏州园林》具体介绍了苏州园林的艺术构成和意境风格，使读者能从宏观到微观，更好地游赏、品味这一“天堂里的天堂”，领略园林的无穷魅力。
一、基础
1.给下列加点字注音。
轩榭（ ） 丘壑（ ） 池沼（ ）
斟酌（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ）
称心（ ）
2.下列词语中有四个错别字，请指出并加以改正。
玲珑 琢摩 标本 鉴赏 自出新裁 因地治宜 重峦叠障 任其自然
3.根据语境，解释下列句中加点的词语。
（1）全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（ ）
（2）那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。（ ）
(3) 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）
4.本文作者叶圣陶，苏州人，现代著名_________、___________、___________。主要作品有童话集《稻草人》《____________》、长篇小说《____________》。本文原是为一本摄影集写的“___________________”，原题《________________________》。
二、课文探究
1.全文可分为三部分，请用简洁的语言分别概括三部分的主要内容。
第一部分（1——2）：从对我国园林总的印象谈到苏州园林设计的总原则。
第二部分（3——9）：__________________________
_______________________________________________
第三部分（10）：______________________________
_______________________________________________
2.本文的结构顺序是如何安排的？
___________________________________________
_______________________________________________
3.第三段文字所说明的苏州园林的特点是什么？
___________________________________________
_______________________________________________
4.文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的具体内容是什么？
___________________________________________
_______________________________________________
5.如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话，为什么这样理解？
___________________________________________
_______________________________________________
6.指出下列句子的表达方式及其作用。
（1）至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
___________________________________________
_______________________________________________
（2）高树与低树俯仰生姿。
___________________________________________
_______________________________________________
(3)开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法细说。
___________________________________________
_______________________________________________
7.下面是一首咏唱苏州园林“怡园”的诗，秩序已被打乱，请结合课文第四段景物描写的顺序，将它还原。
①水芝开出似车轮 ②便有红鱼跳绿萍 ③石幢一夕桃花雨 ④叠石疏泉不数旬
原诗顺序的序号是：__________________________
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魅力无限的苏州园林
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外的园林有十九处。占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》，其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明、清四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。
作为世界文化遗产的苏州古典园林，对于研究和解决人与自然的和谐关系会有深远意义。苏州园林里的亭台楼阁、山水泉石、花木禽鱼……都会予人以最的享受，最的乐趣，从而处处欣喜地发现“别有洞天”，时时油然而生“仙境别”之感。
游苏州园林，最大的看点是借景与景在中式园林设计中的应用。中国园林讲究“步移景异”，对景物的安排和观赏的都有很巧妙的设计，试图在有限的内部空间里完美地再现外部世界的空间和结构。园内庭台楼榭，游廊小径蜿蜒其间，内外空间相互渗透，得以流畅、流通、流动。透过格子窗，广阔的自然风光被浓缩成微型景观。题词铭记无处不在，为园林平添了浓郁的人文气息。涓涓脚下而过，倒映出园中的景物，虚实交错，把观赏者从可触摸的真实世界带入无限的梦幻空间。就技法来说，借景或把园外的美景，通过精心选择和剪裁，收纳到园林中来，这称为远借；或用一处景致映衬另一处景致，这称为互借，等等。这样不仅使得面积有限的苏州园林能够提供更丰富的景观，更深远的层次，而且还极大地扩展了欣赏者的空间感受。在拙政园“倚虹亭”中能看到园外的北寺塔；沧浪亭的花窗中，能欣赏到屋外的竹林，这都是常用的借景手法。叶圣陶先生的《苏州园林》具体介绍了苏州园林的艺术构成和意境风格，使读者能从宏观到微观，更好地游赏、品味这一“天堂里的天堂”，领略园林的无穷魅力。
一、基础
1.给下列加点字注音。
轩榭（ ） 丘壑（ ） 池沼（ ）
斟酌（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ）
称心（ ）
2.下列词语中有四个错别字，请指出并加以改正。
玲珑 琢摩 标本 鉴赏 自出新裁 因地治宜 重峦叠障 任其自然
3.根据语境，解释下列句中加点的词语。
（1）全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（ ）
（2）那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。（ ）
(3) 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）
4.本文作者叶圣陶，苏州人，现代著名_________、___________、___________。主要作品有童话集《稻草人》《____________》、长篇小说《____________》。本文原是为一本摄影集写的“___________________”，原题《________________________》。
二、课文探究
1.全文可分为三部分，请用简洁的语言分别概括三部分的主要内容。
第一部分（1——2）：从对我国园林总的印象谈到苏州园林设计的总原则。
第二部分（3——9）：__________________________
_______________________________________________
第三部分（10）：______________________________
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2.本文的结构顺序是如何安排的？
___________________________________________
_______________________________________________
3.第三段文字所说明的苏州园林的特点是什么？
___________________________________________
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4.文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的具体内容是什么？
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5.如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话，为什么这样理解？
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6.指出下列句子的表达方式及其作用。
（1）至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
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（2）高树与低树俯仰生姿。
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(3)开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法细说。
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7.下面是一首咏唱苏州园林“怡园”的诗，秩序已被打乱，请结合课文第四段景物描写的顺序，将它还原。
①水芝开出似车轮 ②便有红鱼跳绿萍 ③石幢一夕桃花雨 ④叠石疏泉不数旬
原诗顺序的序号是：__________________________
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