在分析实验的课程中，人们所看到、接触到的实验一般都是分析单一类型的物质或者在同一相体系中分析样品，比如水质检验实验就是研究水中可溶物的性质和含量。在日常生活中，人们所面对的实验类型更加复杂，想要研究的样品组成更加复杂，有时甚至要对样品中数百种组分进行分别检测，这就使得实验的难度提升，而搭建的实验构架也要足够充分。在面对这样的复杂的实验中，有一些难点需要大家去解决，有一些技术要点需要大家注意使用。
一、实验开始前先推论
所谓推论就是估计，分析样品中究竟有多少中物质成分，各自的特点又是什么。如果在完全未知的状态下进行色谱实验，那就有可能导致色谱柱的选择不合适，分离不彻底实验以失败告终。推论能将组分的特点摆出来，由此制定的实验方案更加合理。当然推论的结果不一定是正确的，它只是给实验的人们提供一个方向，使实验能够合理化、正规化。如果推论失败就只能重新开始这个工作。
二、利用已知的内容分析未知的世界
当试样成分足条件足够复杂，而已知的条件有限的时候，我们就要用有限创造无限可能。通过查阅资料可以先尝试制定实验方案，然后一步步将实验构架搭建起来。在色谱实验中接入质谱仪，然后发现检测的样品种类不够过，再用合理的方式联结光谱仪、电子能谱等。并不是仪器使用的越多，越能发挥作用，其连接的宗旨还是要合理性、实用性。现在人们已经掌握了丰富的检测样品的技术，在分析复杂样品实验中只要将这些技术综合起来就能得到想要的目标。分析非均相样品的时候可以先将其处理为均相物质，或者直接在各自的相中分别进行实验，然后将各组分的含量统一起来。如果是均相样品，直接分析即可。
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